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做一名智慧爱心型的班主任

  做一名智慧爱心型的班主任
  
  当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。

但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
  
  作为一名班主任教师,在教学工作中要时刻注意对学生的培养,既做师长,也做朋友,在教育的过程中把爱的艺术和智慧融合一起,去引导学生,教育学生,言传身教。自打担任班主任以来,我一直积极思考着如何做好这份特殊的工作,并且希望自己也能够成为一名智慧爱心型的优秀班主任。在07年度的班主任工作中,我积极地探索,不断地学习,时刻思考着如何将“智慧”与“爱心”紧密地结合到一起,做好班主任工作。
  
  一、用爱心努力地做班主任工作
  
  “德为师为本,师者需德高”。师德的核心就是爱,没有爱,没有情感的教育是苍白无力的。因此,一直以来我的班主任工作时刻融入着一颗火热的“爱心”
  
  首先,我用我的爱心来积极地对待班级工作。为了让孩子们更喜爱自己的班集体,我花了大量的心思去激发孩子们关爱集体的热情。比如,早在开学初我就为班级购买了一些彩纸、奖状还有铅笔等,我用彩纸折成七彩的千纸鹤张贴到教室的墙壁上,并创建了一个小专栏“我快乐、我成长”,我把孩子们在班级一些出色的表现均记录在奖状上,并贴在这个小小的专栏里,这里面的每一张奖状都记录着孩子们的点滴进步,孩子们因此而喜悦,因此而更出色;再如,为了起到表率的作用,我主动先为班级带来一盆漂亮的鲜花,当孩子们看到我用自己的钱为班级购买了花后,他们也能主动地从家里带花,为班级营造美的氛围。虽然这些仅仅可能是举手之劳的事情,但这其中却凝聚着我的爱心,对班级的爱心,我用我这份对待班级的爱心感染着孩子们,为他们做着极好的榜样。
  
  其次,我用我的爱心温暖着每一个孩子。哲人说的好,爱心是情感的理解与沟通,爱心是情感的付出与牺牲,爱心是真诚、信赖、宽容、善良、友情等一切人类美德的母亲,爱心是战胜邪恶最强大的朋友。一直来我就对孩子们讲,我们的班级口号是“一个也不能少”,每一个孩子都是妈妈的手心里的宝,哪一个孩子受到伤害,作为“妈妈”的我都心疼,所以,我一直都把自己置身于一个母亲的角色,用我的这颗母爱之心温暖着每一个孩子。特别是兰清雯同学,我知道尽管在她的身上存在着很多不良的习惯,可是她成长的童年真的很可怜,因为她有着不健全的家庭,所以为了鼓励她,我让全班同学在她生日之际亲手为她制作生日贺卡,用不同的方式为她庆祝,记得那真是一个生动感人的场面,传送贺卡,倾吐心声,传递情感,兰清雯得到了幸福,但同时全班同学也收获了幸福,那就是同学之间那份浓浓的情谊。
  
  看到我用自己的爱心所收获的点点滴滴,真是深感幸福和快乐。所以我体会一名老师做得舒心,最主要的是心态,一个有爱心的老师,面对一群可爱的学生,有时即使是遇到再不顺心的事,也会被学生这些“财富”而充实。但是,一名优秀的班主任教师,光有一颗爱心还远远不够,因为爱并不等于教育,要想实施好教育,还需要爱的智慧。
  
  二、用爱的智慧实施好班主任工作
  
  爱的智慧从哪里来,对我来说,多数是写出来,俗话说:好记性不如烂笔头。班主任要养成一种勤思考、勤动笔的习惯。一是纪录,二是写作。记录什么?将每天班级中发生的事情,或自己看到的现象,如卫生、文明礼貌、孩子们的表现情况等,一一记录;同时还要记录自己是如何去解决的,或者自己对这些情况的看法及分析。我将这些及时地做好记录,整理成有条理的文章,譬如,那篇记录教育小雯对门卫爷爷要有礼貌的《那天的班会课》,譬如,那篇教育孩子们要爱护洁白墙壁的《牙齿与墙壁》,等等,我把这些文章在论坛和博客里发表,这样,还可以得到一些老师的评价和建议,使我更好的实施好班主任工作。我感觉,如果这样长此以往地坚持下去,这些书本上没有的第一手资料,经过梳理、研究和思考,就会积累为我们的管理经验。没有写就没有反思,没有反思就不会有智慧的增进。多动笔写文章,不仅可以全方位“搅动”班主任的管理思想、创新思维、工作经验、知识储备和写作激情,而且可以通过以写促学、以写促思、以写促研,从而多方面提高我们的教育水平。
  
  常常我也会积累“做出来的智慧”,一个班主任除了通过“听”有经验教师的教育智慧,“读”教育名著、教育类报刊等教育智慧,更多的还是要亲自去尝试,因为我们面对的是不同性格不同知识基础的学生,因此,教育永远需要创新,最终形成自己的教育风格。(班主任工作反思  )还记得我曾给孩子们编织的那个“善意的谎言”,为了教育小月在家里也做一个懂事的好孩子,我故意骗孩子们说自己与他们有心灵感应,会在梦境中看到他们在家里的一切行为,当然我也拿出了可信的证据,例举了班中几位同学在家里的表现,果然孩子们当真的,对我信服了,特别是王莹同学,当她在家里一想挤着眼睛看电视时,就会想到老师会看到她,于是赶忙用正确的姿势看电视。就这样,我也亲自尝试了一种属于自己教育智慧,这种智慧是成功的,是切实可行的。所以,我感觉别人的经验永远是一个参照系统,绝不能照搬照抄,只有在不断的实践中,我们才能找到属于自己的正确的方法。
  
  班主任工作是平凡的、琐碎的,但更是丰富的、快乐的。师爱是班主任工作永恒的主题。在教书育人中不能没有爱,在爱的教育中更不能没有爱的艺术、教育的智慧,只有融入教育智慧的师爱才是学生真正需要的爱。在今后的班主任工作中我会更加不断地去探索、去尝试,争取早日成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

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