小学班主任的心语
一、我不知道自己的班主任道路有多长，只希望能尽自己的能力带给学生更多的帮助。
二、虽然老喜欢跟别人抱怨班主任工作苦、班主任工作累，但不可否认，当了班主任后，我学到很多，也收获了很多……
三、班主任是学生人生道路上的明灯，一个良好习惯的培养养成与班主任的工作息息相关。而最能了解学生无暇的心底是辛苦而幸福的工作，当好一个班主任应该是我人生最大的快乐。
四、班级的目标是促进师生共同进步的导向，一个优秀的班级需要明确而可行的目标。大家朝着目标共同努力，不断前行。
五、回顾我的班主任经历，我有了以下几点感悟：1.事业心、责任心、爱心是做好班主任的内在动力；2.言传身教，为人师表是做好班主任工作的保证；3.班主任工作要讲究艺术，还要注意方法；4.以德为先是做好班主任工作的关键。
六、作为班主任寻求家长的共同参与孩子的教育工作很关键，只有家校携手，才能发挥育人的最大功能。
七、班主任是塑造心灵的工程师，而班主任工作则是对学生的身心施行一种有目的、有计划的引导和感化。
八、班主任的精神：无私奉献，开拓创新；胸怀：宽广，包容，心有他人；心态：永远年轻；特别之处：有学问，有爱心，爱思考。
九、班级是学校开展教育的基本单位，而班主任就是这个基本单位的重要部件。需要真诚耐心地培养学生的良好习惯，需要关爱赏识每一位学生真诚平等地对待学生，做他们真正的知心朋友！
十、我们教育工作者，特别是班主任应因人、因事、因理地处理问题，敢于大胆的“偏心”.
十一、作为一名班主任工作是平凡的，尽管没有鲜花，但每天有着学生灿烂的笑脸相伴，我们在平凡的工作中诞生和成长，这也不失为一种幸福。
十二、作为一名小学主任，面对着一个个活泼好动的孩子，努力做到：1、耐心，真诚，培养学生良好的习惯；2、关爱、赏识，与孩子成为朋友；3、积极做好后进学生的转化工作；4、把握尺度，爱中有严。
十三、一名班主任壮志凌云很多时候，不过是高空的彩虹，虽然美丽，但往往可望而不可及，平凡才是自身的影子。
十四、班主任的愉悦是看着孩子们一天天的长大，他们的努力使我欣慰，让我感受作为教师的一种快感；班主任的不舍是又结束了一个个匆忙的学期，我的生活是不是少了一点让人兴奋地元素。
十五、累是我生活中最真实的写照，想过放弃，想过退缩，但每当看到孩子们那纯真的眼神，彷佛驱赶了心中的苦闷和烦劳。这也许就是教师最大的财富吧！
十六、难忘与孩子们在一起经历的快乐与烦劳，兴奋与激动。真正体会到班主任的酸甜苦辣，教师生活本来就有滋有味，只需要你细细的品味！
十七、一名好班主任会把学生放在平等地位，信任学生，尊重学生，视学生为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
十八、作为一名班主任，心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。对学生，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。
十九、教育工作的特殊性就在于其对象是活生生的有独立思想性格和意志的人，因此，班主任就不能像管理无生命的物品一样做单纯的“管理”者，因为其自主、自尊的意识更强，对外在约束的反抗意识也最敏感和最强烈。
二十、一位班主任应具备的12点品质：（1）友善的态度；（2）尊重课堂上每一个人；（3）耐性；（4）兴趣广泛；（5）公正；（6）良好的仪表；（7）幽默感；（8）良好的品性；（9）对个人的关注；（10）伸缩性；（11）宽容；（12）很有方法。