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如何教育班级后进生

  如何教育班级后进生

  提起后进生,当班主任的都会头疼,因为他们给班级管理带来很多困难。

所以要想建立良好的班风,必须做好后进生的转化工作。怎样转化后进生呢?

  一、 发现闪光点,及时表扬

  我在班务工作中,体验到很多差生经常犯错误。但他们的本质主流是好的,他们身上也有优点,他们希望得到老师的肯定,教师只要抓住闪光点,就会使学生有所改变。如本班学生李庄易,经常违犯纪律,但他家庭作业写的很认真,上课发言也比较积极,我就经常表扬他。课后找他谈心,有一个星期他竟然没违反纪律,我抓住机会及时表扬,并评他为进步之星。他好像受到了触动,真的变了样。因此,对后进生的思想教育重在于关心、鼓励、帮助。多一分爱心,少一分指责。努力发现他们各自的闪光点,树立他们奋斗的勇气和信心。

  二、 动之以情、晓之以理

  给后进生做思想工作时一定要"动之以情,晓之以理",切忌简单粗暴。也就是要给学生做耐心细致的思想工作。从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照顾他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为你的知心朋友。同时,在教育的过程中还应注重摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分认识自己的错误言行,决心悔过。例如,本学期我班有一名男生,张浩,他经常迟到、不完作业。经过多次和他们本人及他们的父母谈话了解到他的家庭背景、兴趣爱好,主动关心他们的生活、学习,经常打电话关心他,现在他再也不迟到了,学习上有所进步。在如:我班有一个女同学王晚秋,音乐特别好,我就鼓励她充分发挥其特长,鼓励她参加各种有益的文娱活动,在活动中她有成功的喜悦,然后引导她克服困难,逐渐将此浓厚的兴趣转移到学习中去。一般的双差生来说,重点帮助其找到学习成绩差的真正原因,然后针对他们的客观实际培养其学习兴趣、习惯、方法等。此外,后进生还应当补习基础,扫除其学习中的障碍,让他们学习慢慢赶上来,这样就能逐渐培养他们的学习兴趣。

  三、 抓反复,反复抓

  后进生的转化过程往往不是一帆风顺的,时常会出现反复,这也是正常现象,不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心,更不能放弃不管。放任自流。一定要"导之以行,持之以恒"。要正确对待学生的反复,坚持做好反复教育工作。对屡教不改者,仍要尊重,信赖,使他们能有机会改过。打好反复的持久战和防疫战。例如,我班有几个全校有名的"金刚"等部分"双差生",经过我本期以来反复的个别教育后,他们都能痛改前非,无论是思想上还是学习上比以往都有明显好转。原来那种打架、捣乱、厌学等不良现象灭迹了,而逐渐形成团结友爱、勤奋好学、拼博进取的良好格局;班风、学风明显好转。

  转化后进生是一项艰辛的工作,作为班主任,只有加强责任心,付出自己的耐心、细心、爱心,才能做好这项工作,建立良好的班风,使每一个学生健康快乐的成长。

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