如何教育班级后进生
提起后进生，当班主任的都会头疼，因为他们给班级管理带来很多困难。
一、 发现闪光点，及时表扬
我在班务工作中，体验到很多差生经常犯错误。但他们的本质主流是好的，他们身上也有优点，他们希望得到老师的肯定，教师只要抓住闪光点，就会使学生有所改变。如本班学生李庄易，经常违犯纪律，但他家庭作业写的很认真，上课发言也比较积极，我就经常表扬他。课后找他谈心，有一个星期他竟然没违反纪律，我抓住机会及时表扬，并评他为进步之星。他好像受到了触动，真的变了样。因此，对后进生的思想教育重在于关心、鼓励、帮助。多一分爱心，少一分指责。努力发现他们各自的闪光点，树立他们奋斗的勇气和信心。
二、 动之以情、晓之以理
给后进生做思想工作时一定要"动之以情，晓之以理"，切忌简单粗暴。也就是要给学生做耐心细致的思想工作。从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为你的知心朋友。同时，在教育的过程中还应注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。例如，本学期我班有一名男生，张浩，他经常迟到、不完作业。经过多次和他们本人及他们的父母谈话了解到他的家庭背景、兴趣爱好，主动关心他们的生活、学习，经常打电话关心他，现在他再也不迟到了，学习上有所进步。在如：我班有一个女同学王晚秋，音乐特别好，我就鼓励她充分发挥其特长，鼓励她参加各种有益的文娱活动，在活动中她有成功的喜悦，然后引导她克服困难，逐渐将此浓厚的兴趣转移到学习中去。一般的双差生来说，重点帮助其找到学习成绩差的真正原因，然后针对他们的客观实际培养其学习兴趣、习惯、方法等。此外，后进生还应当补习基础，扫除其学习中的障碍，让他们学习慢慢赶上来，这样就能逐渐培养他们的学习兴趣。
三、 抓反复，反复抓
后进生的转化过程往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这也是正常现象，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心，更不能放弃不管。放任自流。一定要"导之以行，持之以恒"。要正确对待学生的反复，坚持做好反复教育工作。对屡教不改者，仍要尊重，信赖，使他们能有机会改过。打好反复的持久战和防疫战。例如，我班有几个全校有名的"金刚"等部分"双差生"，经过我本期以来反复的个别教育后，他们都能痛改前非，无论是思想上还是学习上比以往都有明显好转。原来那种打架、捣乱、厌学等不良现象灭迹了，而逐渐形成团结友爱、勤奋好学、拼博进取的良好格局；班风、学风明显好转。
转化后进生是一项艰辛的工作，作为班主任，只有加强责任心，付出自己的耐心、细心、爱心，才能做好这项工作，建立良好的班风，使每一个学生健康快乐的成长。